TEORÍAS LINGÜÍSTICAS APLICADAS A LA TRADUCCIÓN 51 lenguas, sino también al desarrollo de competencias traductoras más conscientes y precisas. Cuadro resumen: Lingüística contrastiva y análisis de errores Aplicaciones en adquisición de L2 y traducción Enfoque / Concepto Definición Autores relevantes Objetivos principales Ejemplos prácticos (L2 y traducción) Lingüística contrastiva (LC) Comparación sistemática entre L1 y L2 para predecir dificultades derivadas de diferencias estructurales. Lado (1957); James (1980) - Identificar similitudes/ diferencias - Prevenir interferencias - Diseñar enseñanza y traducción conscientes Fonología: ES → EN: ship/sheep confundido por hispanohablantes (más vocales en inglés). Traducción: evitar calcos sintácticos como “make a photo” en lugar de “take a photo”. Transferencia lingüística Influencia de la L1 en el uso de la L2 (positiva o negativa). Lado (1957) - Predecir errores por divergencias - Potenciar similitudes ES → EN: uso de artículo delante de profesiones: ✘ “She is the engineer” → ✔ “She is an engineer.” Análisis de errores (AE) Estudia los errores reales del aprendiz para comprender el proceso de adquisición. Corder (1967) - Identificar, clasificar y explicar errores - Comprender hipótesis del aprendiz Error real y análisis: ✘ “He cans to swim” → Inserción de marca de infinitivo por analogía con patrones de L1. Interlengua Sistema intermedio que combina L1, L2 y estrategias propias del aprendiz. Selinker (1972) - Describir el desarrollo del aprendizaje - Evaluar progresión y fosilización ES → EN: uso consistente de “I no understand” = evidencia de fase intermedia estable.
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