TRIXIA OSORIO ANCHIRAICO 52 Enfoque / Concepto Definición Autores relevantes Objetivos principales Ejemplos prácticos (L2 y traducción) Interferencia semántica y pragmática Transferencia inadecuada de significados o usos comunicativos. Gass & Selinker (2008); Ellis (1994) - Mejorar adecuación comunicativa en L2 y traducción Pragmática: ES: “¿Quieres un cafecito?” → EN: “Would you like some coffee?” (se ajusta función cortés: diminutivos no equivalentes). Ideología / registro: “Indios” → “Indigenous peoples” en traducción académica. Integración LC + AE Enfoques complementarios: uno predice errores, el otro los explica. Ellis (1994); Gass & Selinker (2008) - Comprensión completa del aprendizaje - Desarrollo de competencia traductora Corrección basada en análisis predictivo y empírico → mejora en traducción de conectores (e.g., sin embargo ≠ however en todos los contextos discursivos). Ideas clave del cuadro • LC mira la estructura de las lenguas; AE mira el desempeño real del aprendiz. • Ambos enfoques nutren la formación de traductores y docentes. • El error no solo se corrige: se interpreta como evidencia cognitiva de aprendizaje.
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