LENGUAJE, LENGUA Y COMUNICACIÓN 23 Aspecto Descripción Autores y aportes Enfoque principal Nivel pragmático Se centra en el uso del lenguaje en contexto, donde el significado depende de intenciones comunicativas e inferencias socioculturales. Austin (1962), Searle (1969): actos de habla y acciones lingüísticas. Interpretación contextual y funciones del discurso. Nivel cultural El sentido emerge de prácticas, valores y normas socioculturales que regulan el uso del lenguaje en la comunidad. Hymes (1974): competencia comunicativa más allá de la gramática. Integración de lenguaje, sociedad e identidad colectiva. 1.4. RELEVANCIA DE ESTOS CONCEPTOS EN EL PROCESO TRADUCTOLÓGICO En el campo de la traductología, los conceptos de comunicación y sus niveles —semántico, pragmático y cultural— son fundamentales para comprender la complejidad del acto traductivo. La traducción no consiste únicamente en trasladar palabras de una lengua a otra, sino en reproducir el sentido comunicativo del texto dentro de un nuevo contexto lingüístico y cultural. Jakobson (1959) distingue entre traducción intralingüística, interlingüística e intersemiótica, subrayando que toda traducción implica una reinterpretación del mensaje original. En esta línea, Hatim y Mason (1997) sostienen que el traductor debe comprender los mecanismos semánticos y pragmáticos del texto fuente para mantener la coherencia y la intencionalidad comunicativa en la lengua meta. Desde el punto de vista semántico y pragmático, la traducción exige una profunda comprensión del significado literal y del sentido implícito. Nida (1964) propuso la noción de equivalencia dinámica, centrada en
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