Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

oposición a las etapas que la siguen y la anteceden antes que por su verdadera naturaleza, lo cual en cierta forma la invisibiliza. Es en realidad una etapa sumamente crítica debido a que suceden al mismo tiempo una serie de transformaciones a nivel social, cognitivo y emocional; cambios acompañados por la maduración cerebral y biológica (Segalowitz, Santesso & Jetha, 2010) que transforman la manera de procesar y construir conocimientos. Parte del reto de caracterizar a la adolescencia tiene que ver con su universalidad como parte del desarrollo humano. Tradicionalmente, la adolescencia ha sido concebida como una etapa de dolor y crisis. Esta imagen proviene de los influyentes