Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

específicos de su desarrollo (por ejemplo la extendida e infundada idea de que los adolescentes viven en una suerte de guerra permanente con sus padres, desvalorizando sus opiniones), como a aspectos vinculados a la manera como aprenden, procesan información, atienden, argumentan, entre otras. Esos mitos impactan la manera como docentes e instituciones conceptualizan al adolescente y se relacionan con él y por ende conviene revisar aquí aquellos que se refieren a los adolescentes tardíos partiendo de la definición misma de adolescencia como etapa de desarrollo. La adolescencia suele concebirse como una etapa de transición entre la infancia y la adultez. Como tal, el sentido común suele definirla por