Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

esta forma de gobierno es crecientemente cuestionada por los profesores jóvenes, los estudiantes e incluso los administrativos, que poco a poco logran acceso al poder institucional, hasta que los consensos internos se tornan más difíciles y la toma de decisiones pasa a manos de una autoridad política externa. En el Perú, al igual que en toda América Latina, la reforma universitaria reclama una mayor vinculación con los problemas nacionales, lo que implica acabar con el espíritu elitista y ampliar el acceso a la educación superior, exigiendo la participación de estudiantes y trabajadores en el gobierno universitario.