Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

Existen claras limitaciones en el desarrollo de ciertos aspectos emocionales del proceso cognitivo que pueden ser replicados mediante el uso de sistemas tutoriales inteligentes y casi cualquier otra herramienta de e-learning . Esto nos lleva a concluir sobre la importancia de la experiencia del aula para la educación del adolescente, donde si bien las herramientas computacionales pueden dar soporte a varias etapas del proceso hasta de forma lúdica y con mayor llegada con el adolescente, es imprescindible la interacción con otros estudiantes para mejorar características de su personalidad, aún en desarrollo.