Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

aquellos sistemas basados en Internet, la ausencia de formalización de factores emocionales y afectivos en los procesos de enseñanza, la extrema complejidad de modelamiento de cierto tipo de conocimientos y las dificultades en la implantación de los algoritmos de aprendizaje y adaptación al estudiante. La inteligencia artificial brinda sólidas herramientas tecnológicas —en la forma, por ejemplo, de los STI— para el mejoramiento del proceso educativo a nivel superior, etapa en la cual el adolescente participa activamente de dicho proceso impulsado por su familiaridad y comodidad en el uso de soporte computarizado.