Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

nivel universitario. Esto entraña que las estrategias de los centros universitarios deban «migrar» la virtualización de ciertos cursos y el uso de plataformas de e- learning tanto a nivel de pregrado como de posgrado. Los sistemas tutoriales inteligentes no son aptos para cualquier tipo de materia. Son adecuados para aquellas materias que son particularmente progresivas en cuanto a los conocimientos impartidos y de carácter aplicativo: matemáticas, física, programación, cálculo, historia, gramática de la lengua, etcétera. Aquellas para las cuales se requiere de mayor discusión o interacción entre pares