Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

pueden considerar como sistemas expertos. Los conceptos sobre agentes en inteligencia artificial distribuida constituyen la teoría sobre la que más avances se ha hecho en los últimos treinta años (Pauchet, Chaignaud & El Fallah, 2007). Las arquitecturas basadas en agentes proveen una vista de alto nivel de los componentes de un sistema, así como las relaciones entre ellos. La inteligencia artificial distribuida estudia los agentes inteligentes situados en un mundo social y desde allí analizan los mecanismos sociales, los comportamientos inteligentes colectivos, arquitecturas, teorías, lenguajes y tipos de agentes que pudiesen surgir. Aquí puede notarse la