Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

que son utilizadas en general para sistemas expertos en cualquier disciplina (Popescu y otros, 2012). En la línea de investigación sobre razonamiento causal y simulación cualitativa, la inteligencia artificial trata de representar el conocimiento experto con técnicas de simulación cualitativa y aplicación cognitiva del razonamiento causal. Uno de los trabajos clásicos en razonamiento causal es Sophie III para resolución de problemas electrónicos. En simulación cualitativa podemos mencionar a Scholar como uno de los primeros sistemas que modeló el conocimiento procedural en forma de red semántic a 36 . Aquí también se tienen STI mucho más complejos y que se