Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

una posición conceptual homogénea, aunque la tendencia en su estudio tiene su inspiración en Papert (1981, 1993). Sin duda, el empleo de computadoras cumple un rol no solo en el sistema educativo actual sino también en la aplicación masiva de los sistemas tutoriales inteligentes. Actualmente la informática educativa representa un reto para la educación, ya que las computadoras no pasan desapercibidas para niños y adolescentes, forman parte de su entorno y son empleadas en actividades lúdicas y de socialización prácticamente desde que nacen; por lo cual, de alguna forma, la educación se ha visto en la necesidad de incorporarlas. No obstante, ese hecho no justifica una visión triunfante, ni