Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

En síntesis, Fabiola ha tenido una trayectoria académica destacada debido al entorno propicio para el aprendizaje de competencias construido por su familia (nuclear y extensa), a su compromiso con los estudios y al clima de respeto y estímulo al aprendizaje fomentado por su colegio. c) Expectativas de formación post secundaria Fabiola espera poder ingresar a la universidad luego de terminar su último año de educación secundaria. Hasta tercero de secundaria pensaba estudiar periodismo. Sin embargo, después de informarse mejor ha encontrado que la carrera de Derecho requiere un repertorio de competencias