Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

información aprendida. Asimismo, aquellos estudiantes que tienen un hábito de pocas horas de sueño presentan más dificultades académicas. Esto se complementa con la relación entre el hábito de sueño y los resultados obtenidos en las evaluaciones académicas. Además, se ha observado que una restricción moderada del sueño durante varios días puede afectar el funcionamiento ejecutivo de niños y adolescentes, lo que perjudica el desempeño académico (Curccio y otros, 2006). Existe el síndrome de retraso del sueño (Brown, Soper, & Buboltz, 2001), de su nombre en inglés delayed sleep phase syndrome , el cual se presenta más en universitarios y consiste en dormir menos durante los