Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

con la consolidación de la memoria implícita, mientras que la segunda hipótesis sugiere que la consolidación de la memoria requiere que se presente siempre el sueño de ondas lentas (estadio N3) seguido del sueño REM. Asimismo, se ha observado que la fase N2 del sueño podría favorecer la consolidación de la memoria procedimental con un aumento de husos del sueño (Diekelmann & Born, 2010). Los husos del sueño pueden desencadenar eventos celulares claves en la plasticidad neuronal que favorecerían la consolidación de la información motora aprendida (Walker & Stickgold, 2006). Por tanto, no podría afirmarse que un solo estadio del sueño está involucrado en la consolidación de la memoria.