Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

tenían su hora de práctica y la evaluación post práctica se realizaba a las 9 a.m., después de dormir. Todo ello durante dos días. Las personas que durmieron presentaron un mejor desempeño para identificar la expresión gráfica de las sílabas escuchadas. Por lo que los autores concluyen que dormir tiene un efecto benéfico en el aprendizaje. Se ha relacionado al sueño también con la capacidad para establecer relaciones entre conceptos. Por ejemplo, si una persona aprende que para dirigirse de un punto A hacia un punto B debe utilizar la línea 2 del Metropolitano y para dirigirse del punto B hacia un punto C debe utilizar también la línea 2 del Metropolitano, se puede deducir que si esa persona