Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

conocimiento de personas, lugares, objetos, así como el significado de cada uno de ellos. La memoria explícita, a su vez, se divide en memoria episódica, relacionada a la experiencia personal, y memoria semántica, relacionada al conocimiento objetivo, como por ejemplo la información académica que se adquiere en la universidad. Se han realizado diversos estudios que buscaron relacionar la consolidación de la memoria implícita o explícita y el sueño. Esto ha permitido llegar a diversas conclusiones sobre la importancia del sueño en el aprendizaje. Por ejemplo, se sabe que es necesario dormir para consolidar la memoria procedimental (Walker & Stickgold, 2006).