Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

que las hormonas sexuales están muy activas en el cerebro adolescente, se generan diferencias en la activación de las regiones del cerebro entre un adolescente y un adulto frente a un mismo estímulo. Por ejemplo, ante una respuesta emocional, en un adulto se activa más la región prefrontal, mientras que en un adolescente la amígdala (Wallis, 2009). Esto toma importancia en el aprendizaje si lo vinculamos con la maduración y el comportamiento de los adolescentes, ya que estamos hablando de una región del cerebro que no estará totalmente desarrollada sino a los 20 años aproximadamente. Esto no significa que un adolescente no pueda cumplir con las funciones cognitivas o de comportamiento propuestas, sino que