Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

que se conoce también como la indefensión aprendida (Peterson y otros, 1993, citados por Docampo, 2002), lo que significa que la persona tiene una apatía total y persistente y no tiene control de las situaciones. Esta indefensión aprendida está muy vinculada a situaciones traumáticas (por ejemplo, el estudiante vive alguna agresión, sea con gestos o posturas, verbal o físicamente, etcétera) que impiden captar la información o la tarea que debe realizar. También se da cuando la persona no logra controlar la situación y se deja vencer, anticipándose a que no va a poder aprender; esto le impide tomar una decisión, la paraliza y no la deja avanzar.