Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

disponerlo a captar información y elaborarla para algo más productivo. Es en esos casos que encontramos desmotivación. De acuerdo con los estudios de Peterson y Seligman (1988, citado por Vera, 2006), hay tres aspectos que producen la desmotivación: uno está relacionado con el pasado, donde la postura, el tono de voz y los gestos que tiene un profesor pueden ser asociados con una experiencia negativa del estudiante. El segundo aspecto está relacionado con el estilo de enseñanza, ya que a veces el lenguaje que emplea el profesor, las estrategias o actividades que selecciona, las prohibiciones que implanta la institución educativa, los prejuicios, los comentarios hostiles, el sarcasmo y