Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

P1 Creencias P2 Deseos P3 Afectos ————— C Acciones Interpretar a alguien es, entonces, construir una especie de silogismo en el que le adscribimos un conjunto de creencias, un conjunto de deseos y un conjunto de afectos, que, asumimos, son las causas de sus acciones. Adicionalmente, estos estados mentales nos permiten explicar el comportamiento del agente así como comprender sus otros estados mentales. Sentimos que lo comprendemos cuando encontramos coherencia entre las premisas y la conclusión. Naturalmente, con frecuencia y dependiendo del nuevo