Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

encontrado con un amigo en la calle. La proposición «el día es soleado», el helado de chocolate y el amigo de la calle son los objetos intencionales de esos estados mentales intencionales, y a ellos están dirigidos estos estados mentales. Pero uno podría tener creencias no-conscientes e inconscientes. Un ejemplo del primer tipo son aquellas creencias que uno no sabe que tiene pero que modifican su comportamiento (por ejemplo, que uno es supersticioso), conformando una suerte de conocimiento tácito o inconsciente cognitivo. Un ejemplo del segundo tipo son las creencias que han sido reprimidas porque ser conscientes de ellas podría resultar muy doloroso (por ejemplo, que uno tiene una grave enfermedad). Sin embargo, la creencia,