Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

de experiencia fenoménica ( awareness ) y/o que está dotado de intencionalidad, esto es, que está dirigido hacia algo diferente de sí mismo ( aboutness ). Algunos estados mentales pueden ser conscientes pero no son intencionales, otros son intencionales pero podrían no ser conscientes, algunos son conscientes e intencionales, pero no puede ocurrir que algo sea un estado mental sin ser consciente ni intencional. Por ejemplo, las creencias, los deseos y las emociones son intencionales porque están dirigidos hacia algo diferente de ellos mismas. Uno tiene la creencia de que este es un día soleado, uno puede desear un helado de chocolate o uno puede tener la emoción de la alegría por haberse