Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

subcorticales surgen los comportamientos de riesgo— y es el centro de las funciones ejecutivas. Muchas habilidades cognitivas han sido atribuidas a esta categoría, incluyendo la planificación, la tarea de conmutación, la respuesta al conflicto, la supervisión de errores, la toma de decisiones, el control inhibitorio y la memoria de trabajo. Se ha sugerido que hay tres diferentes procesos ejecutivos principales, que comprenden el control inhibitorio, la capacidad de cambiar la tarea y el mantenimiento y actualización de la memoria de trabajo (Romer y otros, 2009). La mayoría de autores coinciden en que la corteza lateral prefrontal (PFC) desempeña un papel crítico en la función ejecutiva pero su