Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

PUCP recuerdan a los Estudios Generales como uno de los mejores momentos de su vida universitaria. Un punto importante es que en este espacio no solo se ha leído mucho sobre diversos temas y disciplinas sino también se ha conocido a mucha gente diversa, con diferentes puntos de vista, perspectivas, procedencias y características, lo que además ha contribuido a abrir el panorama y a desarrollar mayor flexibilidad de pensamiento. Se ha encontrado en los Estados Unidos (Bee, 1992) que cuando los jóvenes ingresan a la universidad tienen un nivel de desarrollo del pensamiento diferente al que tienen cuando egresan. No se sabe bien si esto se debe a la posibilidad de tener acceso a más conocimientos o a