Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

comprender las categorías. Progresivamente aumenta la capacidad de dominar la complejidad en la descripción y explicación de las categorías. Los términos se vuelven más complejos en lo que representan y en la descripción de los criterios de inclusión de cada clase. Por ejemplo, ¿qué se incluiría en la categoría de «amor» o de «libertad»? Si les pido que me digan los elementos que representen al amor, las categorías podrían ser distintas para cada persona, aunque se podrían dar coincidencias según factores sociales, culturales o de experiencia personal. Algunos podrían inclusive incluir objetos como un peluche, bombones o una rosa roja, entre otros. En este aspecto, durante la adolescencia se desarrolla la capacidad