Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

identificar todos los atributos que hacen que una pelota sea parte de la categoría de pelotas y cómo esta se distingue, por ejemplo, de una bola o de un balón. La operación mental de negación permite tener claridad para distinguir si esto es pelota y lo otro, la bola, no es pelota. Los adolescentes ya dominan las agrupaciones de clases y han logrado consolidar procesos mentales y de lenguaje necesarios no solo para rotular las categorías sino también para relacionarlas de diferentes maneras. El desarrollo simbólico continúa su proceso de desarrollo de manera conjunta, desde la niñez. El manejo del lenguaje durante la niñez no solo permite una asimilación de conocimientos sino también rotular y