Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

Desarrollo cognoscitivo Un segundo gran rubro de cambios que ocurre durante la adolescencia se refiere al desarrollo en los procesos cognoscitivos. Es bien sabido que un hito del desarrollo del pensamiento es la transición del período de las operaciones concretas durante la niñez al de las operaciones formales a partir de la adolescencia (Inhelder & Piaget, 1958). Sin embargo, pocos son los que realmente saben qué significa este discurso de «pasar de lo concreto a un pensamiento formal». Aparece una nueva manera de aproximarse al conocimiento del mundo. El niño aún no tiene tantos saberes previos que le permitan explicar el mundo, por lo tanto su manera de construir una representación del mundo es