Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

aunque la tasa de ocurrencia de estos sea baja con respecto a la población general de adolescentes (Berger, 2007); sin embargo, aumentan las que se relacionan con conductas de riesgo. Si bien el suicidio sí está relacionado con el estado afectivo y se registra un incremento durante la adolescencia, no es producido por estar en esta etapa del desarrollo sino principalmente por causas muy personales, asociadas con estilos de personalidad, como depresión, ideación suicida o condiciones de vida en contextos familiares, personales o sociales. Por lo tanto, se le considera un trastorno psicológico particular más que una consecuencia de la adolescencia (Steinberg & Sheffield, 2001).