Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

cerebro no tiene codificado el dejo de los que aprenden un idioma más adelante. El cerebro puede aprender otro idioma después de esta etapa pero utilizará otras estrategias y otro tipo de redes neurales mas no las iniciales, que son las redes del lenguaje materno. Cuando se habla de gimnasia cerebral da la impresión de que tiene la finalidad de activar todo el cerebro. No todo el cerebro está activo de manera homogénea, lo está en función de los estímulos del momento. El cerebro solo tiene cinco formas de entrada de información, que son los cinco sentidos. Individualmente se da mayor entrada por uno o por otro, lo que conocemos como estimulación. En este sentido la gimnasia cerebral es parte de un precepto falso, donde nos