Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

teléfonos digitales desde muy temprana edad pueden incluso probablemente escribir en ellos sin necesidad de dejar de mirar al profesor al hacerlo. Sin embargo, parte de sus recursos atencionales irán inevitablemente al contenido del mensaje de texto o del estatus de Facebook, y de ello que la suma de todas esas actividades podrá suponer la pérdida de atención a alguna de ellas. La atención es al fin y al cabo un recurso limitado. Más aún, un factor que afecta enormemente la atención y la automatización es el estrés. En situaciones de estrés la atención suele dejar de funcionar de manera adecuada y ocurren una serie de fallos en el sistema atencional, incluso en tareas que están automatizadas (Best,