Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

mismo tiempo que aquellas que sí requieren recursos atencionales. El procesamiento controlado, en cambio, requiere un control consciente de la conducta frente a las tareas, por ende un mayor esfuerzo y demanda de recursos atencionales, por lo que las tareas suelen hacerse una a una. Así, la adolescencia supone un mayor bagaje de procesos automatizados y una mayor posibilidad de dividir la atención y realizar varias actividades al mismo tiempo. Un adolescente puede sin mayor problema tomar apuntes escuchando una clase, y a la vez mandar un mensaje de texto y cambiar su estado en Facebook mediante un smartphone . A nivel de ejecución de las tareas todo ello será viable. Los que emplean