Una llave, un mar, un puente : el impacto de la selección de libros en la formación de lectores

119 La construcción de los criterios es una de las tareas más interesantes que podemos encarar pues estos serán los organizadores de la selección. Clemencia Venegas, docente y bibliotecaria escolar colombiana, consultora del CERLALC y la SECAB en proyectos ligados a la lectura, los materiales educativos y las bibliotecas esco- lares nos cuenta que la forma de selección de materiales para las bibliotecas escolares se está haciendo a partir de renglones: Los renglones son tipos de libros para la colección. El renglón NO es un título en particular, sino una descripción de la clase de libro que se necesita. Un renglón es una forma de describir la colección en términos que ayudan a hacer mejor la selección, porque dice qué tipo de título cubre mejor las ne- cesidades del plantel. Un ejemplo permite apreciar mejor las diferencias entre las formas de definir lo que se requiere, cuando se va a comprar. La adqui- sición puede solicitar el bien por título, por ítem o por renglón. […] Los renglones permiten hacer muchas preci- siones sobre el tipo de obra requerido, que las es- pecificaciones técnicas y los nombres de los ítems por sí solos no aclaran lo suficiente 16 . 16 La cita corresponde al Plan Nacional de Lectura y Escritura. Ministerio de Educación Nacional. Dirección de Calidad Edu- cativa (2015). «Metodología para la selección de los libros de la