405 Jorge Basadre. Vida y obra del ilustre bibliotecario peruano Jorge Basadre Grohmann, como se ha señalado en las páginas precedentes, es uno de los intelectuales peruanos más influyentes del siglo XX y una figura clave en el proceso de afirmación de la nacionalidad a través de su pensamiento y obra. Mantuvo siempre una visión optimista del Perú, a pesar de los graves y persistentes problemas generados por la inestabilidad política y económica, el empirismo y la discontinuidad, aquellos males seculares de la república que él mismo denunció. Autor multifacético de vasta producción intelectual, como bibliógrafo y bibliotecario, historiador, ensayista y jurista; sus ideas y propuestas en política, educación, cultura y ciencias sociales en general constituyen hasta hoy valiosas fuentes orientación y de inspiración, tanto en el plano individual como en el colectivo e institucional. Jorge Basadre es, asimismo, el genuino renovador de la actividad bibliotecaria en el Perú gracias a su formación especializada y vasta experiencia en este campo. Fundó la primera Escuela de Bibliotecarios, lideró el proceso de reconstrucción de la Biblioteca Nacional y fue el gestor de un movimiento nacional a favor de la expansión de los servicios bibliotecarios, con la convicción de que estos eran fundamentales para la construcción de una sociedad democrática. En suma, su actuación profesional marcó un punto de inflexión entre el quehacer bibliotecario tradicional y empírico y la nueva técnica bibliotecaria basada en principios y normas de validez universal que privilegia la organización y la difusión de la información y el conocimiento con sentido social. Como resultado de su fructífera labor, dejó una serie de obras tangibles y un bagaje de conocimientos y propuestas susceptibles de ser recreadas y aplicadas a la realidad peruana de cara a los desafíos de los nuevos tiempos. El desarrollo de las bibliotecas en el Perú ha sido un proceso cíclico, casi siempre coyuntural, y no un movimiento continuo, promovido y planificado deliberadamente desde el Estado como un servicio público y componente imprescindible del desarrollo educativo, cultural y social del país, y con visión de largo plazo.
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