376 César Castro en el pensamiento Basadre respecto a la Biblioteca Escolar es su tácito reconocimiento a su naturaleza pedagógica, no solo por el perfil del personal que debería estar a cargo de su gestión —un bibliotecario profesional y que al mismo tiempo sea un profesor de carrera—, sino también por el expreso reconocimiento respecto a la responsabilidad del Ministerio de Educación de su promoción y desarrollo, y no de la Biblioteca Nacional. Bibliotecas universitarias Pocos como él, por sus estudios y experiencia de campo, podían demostrar un amplio conocimiento sobre la situación de la biblioteca universitaria y formular propuestas para su mejoramiento integral. En su ya citado artículo «El sentido de las bibliotecas» (1936), Basadre se refiere a la biblioteca universitaria ubicándola en el grupo de bibliotecas científicas, señalando como sus principales responsabilidades: «facilitar la labor del profesor y del estudiante en los procesos de enseñanza-aprendizaje; ofrecer oportunidades para la lectura general y cultural a la comunidad universitaria y fomentar la investigación científica». Plan de acción y principales resultados181 Basadre, luego de su designación como director de la Biblioteca Nacional, dedicó sus mejores años a la reconstrucción de esta 181 Para dar cuenta de las principales actividades realizadas en el marco de la política bibliotecaria de Basadre, se ha tomado como base el documento Política bibliotecaria, 1957-1958, publicado por el Departamento de Fomento de Bibliotecas Populares y Escolares del Ministerio de Educación, donde se da cuenta en forma detallada de las diferentes actividades realizadas en dicho periodo, impulsadas por Basadre desde el Ministerio de Educación.
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