307 Jorge Basadre. Vida y obra del ilustre bibliotecario peruano bibliotecario! ¿Quiénes se ocupaban aquí en Lima de la función moderna de las bibliotecas? El cambio operado es análogo o mayor que en otros países de América Latina, a pesar de contrastes, retrocesos y desalientos. A veces los momentos peores suelen producir resultados constructivos. No es necesario ser profeta para imaginar, por eso que, pese a todos los retrocesos posibles, dentro de diez años más la situación será mucho mejor. Nada ni nadie podrá contener a la larga este movimiento porque él es de bien colectivo, de mejora social, de promesa para la vida peruana» («Terminación y comienzo». Fénix, N.º 1, 1944, pp. 133-138). Peculiaridad de la Escuela Nacional de Bibliotecarios de Lima Una serie de hechos definió a la Escuela Nacional de Bibliotecarios de Lima como una experiencia peculiar con relación a instituciones similares fundadas en Latinoamérica, advertida por Basadre y por los profesores americanos, sobre todo por R. Kilgour. Como ya se dijo, el escenario mismo en el que se creaba —la Biblioteca Nacional devastada y en proceso de reconstrucción— marca una primera particularidad que la diferenciará de cualquier otra experiencia; del mismo modo, derivado de la anterior, el hecho de formar personal de manera prioritaria para una sola institución y a personas sin experiencia previa en el quehacer bibliotecario. Este último aspecto fue valorado por ambos personajes como algo favorable para la Escuela, porque permitió seleccionar personal con rigurosidad y amplitud de criterio, puesto que, muchas veces, el solo hecho de trabajar en una biblioteca no revela que la persona cuente con las aptitudes necesarias para ejercer la profesión. De otro lado, en el contexto internacional, la Segunda Guerra Mundial, entonces en pleno auge, afectaría el proceso de implementación de la Escuela de Bibliotecarios de Lima por los problemas en las comunicaciones. Como consecuencia de ello, los retrasos en la
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