Hacer de la lectura una experiencia: reflexiones sobre mediación y formación de lectores

60 ¿Qué lugar ocupa la escritura en la mediación de lectura literaria? Quisiera contestar esta pregunta a partir de una expe- riencia concreta de mediación en lectura y escritura. Hay un excelente microrrelato de Monterroso (1969) titulado La fe y las montañas . En él, el gran autor cen- troamericano crea el universo de ficción a partir de un juego consistente en revertir el sentido metafórico del conocido refrán «la fe mueve montañas» al llevarlo a su significado literal, denotativo. Así, por ejemplo, nos ex- plica que «cuando la Fe[sic] comenzó a propagarse y a la gente le pareció divertida la idea de mover montañas, éstas[sic] no hacían sino cambiar de sitio», lo que, por una parte, genera muchas dificultades para quienes vi- ven en ese universo ficcional (quienes deben habituarse a una geografía en constante cambio), y por otra, crea un efecto humorístico en quienes estamos fuera de él: los lectores. Leamos ahora un microcuento escrito por María, es- tudiante de trece años de una escuela rural del sur de Chile: ¿Será o no? La gente de La Ligua se encontraba fea y por más que se arreglaban, ellos decían que no cambiaban. Una noche como cualquier otra, muy estrellada, una mujer vio hacia el cielo y sintió un viento que