Género y conflicto armado interno en el Perú

Fuente: «Peru: dromen over coca-lab en guerrilla-baas». http://weblogs.nos.nl/latijns-amerika/ 2009/07/30/peru-dromen-over-coca-lab-en-guerrilla-baas/ 3.2. Subordinación-regencia El video representa de manera perfecta una escena teatral. En el fondo, los eslóganes parecen rodear el perímetro de la cárcel y complementan la escenificación para la pantalla. Se puede leer: «Nada es imposible», invocación que, a la larga, ayudará a la resistencia y a la captación de otros sujetos dentro de la cárcel93. Otro detalle del mural es que la masa se encuentra representada debajo del rostro del líder, Abimael Guzmán94. Las mujeres en el espacio carcelario se acercan al mural en señal de sujeción. La disciplina y el ordenamiento forman parte del discurso del PCP-SL, y no resulta extraño, por ello, que en partes del video se muestren también formas de autosostenimiento y una clara diferenciación de los presos políticos respecto de los comunes, desorganizados e indisciplinados95. La representación de las mujeres en el video es ordenada y sin errores, importante si se toma en cuenta que todas deben decir lo mismo en un determinado momento o moverse de tal o cual manera. Esa escenificación, así como todos los hechos en relación con la militancia en el PCP-SL, están vinculados con conceptos tales como jerarquía, disciplina, ordenamiento y limpieza. Frente al líder, ellas poseen un cuerpo. El líder es su rostro, su mente, su razón. No necesita de su cuerpo para poder ser. Se expresa aquí la dicotomía mente/cuerpo cartesiana: el sujeto cognoscente de la razón moderna le da preeminencia al alma (mente, razón) frente al cuerpo, cargado de tentaciones y emociones. Así, lo emotivo-corporal, vinculado históricamente a lo femenino, ha sido desvalorizado desde el punto de vista occidental, lo que se subraya abiertamente cuando se ejercen roles poco experimentados por los sujetos, según su condición social y de género. Finalmente, el PCP-SL expresa que hay que eliminar aquella afectividad y pasiones que no puedan vincularse o desarrollarse en 131

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