Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

libre acceso para todos (CERI-OCDE, 2008). La universidad abierta se condice con un modelo ideal de universidad global en el cual todas las universidades locales comparten sus recursos de conocimiento, de profesores y de estudios, además de laboratorios, centros de procesamiento de información, etcétera, apoyados en las tecnologías de la información y la comunicación, y la movilidad de estudiantes, docentes e investigadores que permita una perfecta confluencia entre todas las universidades. Los estudiantes pueden matricularse en cualquier curso de cualquier universidad de la red, y las investigaciones compartidas se multiplican bajo el liderazgo de las