Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

STI. Esta línea de investigación estudia cómo se usa el lenguaje para enseñar y aprovecha literatura del área de la educación sobre la interacción en el aula, estrategias, cuestionarios y métodos de enseñanza. De la misma forma, los desarrolladores de sistemas STI requieren de un conocimiento no descriptivo para representar este conocimiento en el computador a manera de reglas (Jacko, 2012). A VANCES Y LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA DE APOYO A LAS NEUROCIENCIAS Los sistemas tutoriales están consiguiendo facilitar la educación virtual o a distancia, aplicando técnicas de e-learning , facilitando el acceso al