Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

COACH le presenta unas recomendaciones sobre la calidad del diseño de su programa, para irlo guiando hacia aspectos tales como la eficiencia en el uso de recursos de programación y el aprovechamiento de la potencialidad de la sintaxis misma del lenguaje que está aprendiendo (LISP). El ambiente de COACH es de ayuda interactiva y presenta un modelo del estudiante adaptativo en el cual se tienen en cuenta múltiples parámetros para irle presentando las distintas propuestas de diseño, dependiendo del grado de complejidad y profundidad de los programas ingresados. La Universidad Católica del Norte de Colombia ha desarrollado tres tipos de sistemas tutoriales para alumnos de los primeros semestres de las carreras de