Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

la educación (Papert, 1993). La argumentación inicial es que las computadoras son útiles para entender los procesos mentales y de aprendizaje. A la IA le interesa dar formas concretas a ideas abstractas, incluso pretendiendo que la IA module al profesor, al estudiante y al medio ambiente educativo, contribuyendo así al entendimiento de los principios básicos e indescifrables de la inteligencia, el razonamiento y el conocimiento. La IA puede describir el aprendizaje como construcción, modificación, organización, estructuración, reestructuración y readecuación de estructuras mentales, definición que se puede aplicar a cualquier nivel educativo (Rich, Knigth & Nair,