Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

género, expresiones culturales, nivel de avance y aplicabilidad de la informática en dicho entorno, entre otras. Es un término técnico que se refiere de manera precisa a la introducción de la informática al currículo escolar y universitario. Las razones para su inclusión y las formas de hacerlo son múltiples. Algunos de los enfoques más importantes son el aprendizaje acerca de la computadora (alfabetización); el aprendizaje por medio del computador (programas de ejercitación y tutorial), donde se puede utilizar a la IA como herramienta de apoyo y soporte; el aprendizaje con el computador (herramienta instruccional), donde también se puede hacer uso de la IA; el aprendizaje acerca de la simulación del