Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

El inconveniente de la mayoría de las aplicaciones que hoy existen es que no son más que un conjunto de páginas con información (hipertexto) estáticas, que carecen de dos características fundamentales en el contexto de los STI: interactividad y adaptabilidad. La adaptación es especialmente importante porque la aplicación del tipo web será usada por una variedad muy grande de usuarios de cualquier sistema convencional, y el usuario interactúa con el tutor o con los contenidos directos del curso. Carece de la interacción que puede proveer el profesor en una clase presencial. Los sistemas de enseñanza adaptativos por Internet (SEA) provienen de los STI y de los conceptos de hipermedia adaptativa