Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

Fabiola tiene la forma de una meta trunca, pues no pudo obtener el título. Esto puede explicar la intensidad con la cual la madre de Fabiola ha apoyado y alentado el proceso educativo de su hija. Se trata de esfuerzos sistemáticos orientados a ayudar a Fabiola a llegar más lejos que su madre. Por otro lado, pese a que los padres de Carla no concluyeron la primaria y secundaria, o precisamente por ello, alientan a que su hija siga estudios superiores. De hecho, mientras que Carla desea estudiar diseño gráfico en un instituto superior tecnológico (y su padre la apoya), su madre trata de persuadirla para que estudie una carrera universitaria. La comunicación, la confianza mutua y el papel de la violencia constituyen