Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

conjunto de funciones (básicamente conciencia e intencionalidad) que produce ese cerebro. Aunque sí puede haber cerebro sin mente, no puede haber mente sin cerebro. Por eso, otra manera de describir la relación entre estos dos conceptos es la siguiente: Mente = un cerebro apropiadamente desarrollado + un entorno físico y social Se podría hacer una analogía con una computadora. En esta comparación, el cerebro sería como el hardware y la mente como el software , es decir, serían como los programas culturales que cargamos en el hardware . Algunos autores, por ejemplo Jerry Fodor, llegan más lejos aún y piensan que así como las computadoras tienen un