Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

perspectiva de cuidado y responsabilidad, y los actos prosociales deben mejorar la armonía social o reforzar las lealtades. Por otra parte, la competencia puede ser un gran obstáculo para ajustarse a las normas y comportamientos prosociales para los niños, pero no para las niñas (Lenroot & Giedd, 2010). En una situación de competencia, los chicos están más preocupados por los resultados de la competencia que por el bienestar de los demás, y tienden a ser menos activos en el ofrecimiento de ayuda o compartir con los demás. Estos hallazgos deberían ser considerados por los educadores, quienes tienen que ser sensibles a las diferencias de género haciendo uso de estos conocimientos, para que tengan