Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

patrones de activación sin diferencias en el rendimiento, lo que sugiere que cerebros masculinos y femeninos pueden utilizar estrategias ligeramente diferentes para el logro de similares capacidades cognitivas (Lenroot, 2010). También se han reportado diferencias entre hombres y mujeres en regiones individuales del cerebro que incluyen los ganglios basales, el hipocampo y la amígdala. Estas diferencias regionales incluyen una corteza visual más grande en los hombres y en las relacionadas con las áreas del lenguaje —como la corteza temporal superior y la de Broca— en las mujeres. Incluso un estudio encontró que la corteza temporal es más gruesa en las mujeres (Lenroot & Giedd, 2010). Se ha descrito que el