Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

invertida en ambos sexos, y alcanza el tamaño máximo aproximadamente a los 10.5 años en las mujeres y 14.5 años en los varones. Los volúmenes regionales en la materia gris también siguen una curva en forma de U invertida que alcanza su punto máximo de maduración en las mujeres antes (Lenroot y otros, 2007), lo que explicaría las diferencias en los comportamientos relacionados con las funciones ejecutivas entre hombres y mujeres. Con el empleo de imágenes de tensor de difusión (TDI) y transferencia de magnetización se ha podido demostrar que se presentan diferencias de género en el desarrollo de la materia blanca en la adolescencia. Estudios de imágenes funcionales han demostrado diferentes