Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior

autoestima, autoeficacia y autovalía (Harter, 1999). El proceso de configuración de la identidad ocurre a lo largo de todos los momentos y edades, aunque durante la adolescencia es una tarea prioritaria. Pero, ¿cuándo se puede saber si alguien ya logró su identidad?, ¿es en el momento en que se define qué carrera se quiere seguir o en el momento que alguien le atrae sexualmente? Son tantos los hitos y temas que no siempre se logra configurar la identidad al mismo tiempo en todo. Por ejemplo, un o una joven puede tener una clara identidad sexual pero una pésima sobre su carrera profesional. ¿En qué momento se consolida y se acaba por lograr la identidad? No se acaba, es algo que se